【看中国2017年12月18日讯】一篇最早发表在今年4月《好报》上的文章，最近又在网上热传起来。文章讲述了两名在中国执教多年的德国人，一个通过激烈言论引爆了公众的关注；一个通过默默的行动探索了一种方式。然而，他们到最后，却不得不带着遗憾离开。文章作者认为，这两名德国人，甩了中国教育一记响亮耳光！
文章很长，《看中国》编辑对文章内容做了摘要：
西洛特，来自德国，在苏州一所私立学校当外教，一干就是八年。但在今年中国新年前，他离职回德国了，带着挫败感。
他说：“我一辈子也无法在中国看到真正的教育！”西洛特对中国教育的一番控诉，刷爆了中国的互联网。
1、中国：没有人性关怀教育
西洛特认为：“学习”压弯了中国学生的腰——在中国，4岁的孩子背诵拼音，5岁的孩子做加减法。
而在德国，8岁的孩子只会播种、栽花、除草、简简单单地拆卸玩具……但他们18岁以后的能力，比中国28岁的人更强。
外国小孩在愉快实践中培养自己的能力。（图片来源：Adobe stock)
他认为：从幼儿园起，中国的学生就不断被灌输爱国、爱党教育，却没有人性关怀教育，这些政治教育对几岁甚至十几岁的孩子来说，简直是天书就连很多政治老师也搞不懂，这些教育的功能只是为了应付试卷上的标准答案，别无用处。
大多数学生的学习目标是短暂的——为了考试。与此同时，人性教育、逻辑教育却是空白。
人性是人格的基础，缺乏人性体验和认识的人，又怎么形成健全的人格呢？连健全的人格都没有，又拿什么爱自己，爱家人，爱社会呢？
2、中国的教育是“圈养式”的
西洛特认为，很多中国学校，学生从进门到出校门，每一分每一秒都有老师看着，就像看管羊圈一样；放学后，又圈养在房间里做作业、吃饭、睡觉……这个循环过程一般持续15年之久。
这位愤怒的德国人认为，中国教育是把人最珍贵的年华，付给毫无意义、毫无发展价值的学习内容上，而舍不得花费一点时间去讨论和思考，记忆成了学习的唯一方法，高压成了教育的唯一手段，保护成了成长的唯一措施。
他说：“这种负成长的教育模式其实是对人性的一种摧残，是对人类的极大犯罪。”
这位愤而告别中国教职生涯的德国人，直指中国教育的根本弊病，甩了中国教育一记响亮的耳光！在互联网上引起了强烈的共鸣。
3 、另一德国人 以另一种方式甩了中国教育一个耳光
另一德国人，以另一种方式甩了中国教育一个耳光。他的中文名字叫卢安克，在中国的教育一线前后历时10多年。他深入到中国广西不通电话、不通公路的偏远山村，在那里不领工资，义务支教，一扎下来就是十多年。
在中国边远山区义务支教的德国小伙卢安克。（视频截图）
他没有像西洛特那样愤怒地控诉什么，更多地是通过润物细无声的方式，去实践着这样一个理念：爱和陪伴，比所谓的教育更重要。
1968年出生于德国汉堡的卢安克，最初他是以旅游者的身份到达中国的，他很快发现自己喜欢跟中国的学生在一起。
2001年他来到板烈村支教，起初这位金发碧眼的小伙子引起过地方部门的警觉，后来因为确实“很老实”，他得以在这个小山村长期安定下来。
他经常光着脚穿着球鞋，因为在那附近买不到一双45码的袜子；他不拿一分钱工资，不在学校教职工表上，上课甚至不用课本……
然而他却受到孩子们的热烈拥戴，在孩子们眼里，他是最好的朋友，老师，是可以一起爬树、在泥巴里打滚的玩伴，卢安克常和留守的孩子们一起玩。
卢安克说，孩子们最需要看到的是，“有一个人，他在作为真实的自己。在陪伴着我的时候，他忘掉了所有的想法，仅仅保留着真实的自己。”
他认为，“体会”比“知识”更重要。“不管是成人，还是孩子，真正的教育，是‘自己教育自己’‘知道’和‘体会到’是两码事。”
卢安克曾经在博客里大篇幅批评和反对标准化教育。卢安克说：如果他们能学会创建自己的东西，他们（留守儿童）到城市的时候，也不用觉得“别人那么有钱，我没有，我被抛弃了”
卢安克在中国最早的支教实践是1997年，他在南宁一所残疾人学校义务教德文，后因没办下“就业证”，被公安局罚了3000元
1999年他从德国回到广西，到一所县中学当初中老师，因不能提高学生的考试分数，家长们有意见，学校把他开除了。
卢安克在中国获得的第一份“就业证”（微博图片）
卢安克在中国获得的第一份“就业证”后，他教不识字的青年修路，画地图，试图改变他们的生活，但发现他们没有应有的感受力和创造力
再之后，他从小学的孩子教起，教音乐，美术等副课，但孩子长大了，读到初中，就会有大量的孩子辍学，打工，消失在茫茫人海中……
卢安克十年如一日，不拿一分钱扎在中国偏僻小山村支教的故事，终于引来了媒体和互联网的关注：有人把他当成乡村教育实验的特立独行的英雄，是感动中国的“洋雷锋”，也有人认为他是危险分子，甚至怀疑他有“恋童癖”。
媒体的关注，破坏了过去的宁静，让他不堪重负，后来他关掉微博。
“我已经变成一个随时都有可能被媒体点燃的炸弹。”他写道。2013年冬天，他离开了板烈村，这一次，他没再回来……
村子里的人们普遍认为，好奇心和信心，是卢安克留给孩子们的财富。
一位村民说：卢安克一个外国人都来无私地教我们的小孩，想一想，我们也应该陪在我们小孩的身边……
